Équipe

Dre Seni est neuropsychologue et directrice à la Clinique Tandem. Détentrice d’un doctorat (Ph.D) en neuropsychologie clinique, ses travaux de recherche ont porté sur le développement de la cognition sociale chez les enfants et les adolescents. Ses internats cliniques en pédopsychiatrie à l’Hôpital Sacré-Cœur de Montréal et en traumatologie à l’Hôpital Général de Montréal lui confèrent un large éventail de compétences cliniques dont l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme et le diagnostic différentiel concernant les problématiques neurodéveloppementales et de santé mentale. Dre Seni est également formatrice et superviseure spécialisée dans le domaine de la cognition sociale.

Dre Lessard est neuropsychologue-psychothérapeute et chercheur. Elle exerce depuis plus de 20 ans dans le secteur de la pédopsychiatrie et se spécialise dans le diagnostic différentiel des troubles neurodéveloppementaux et mentaux. Dre Lessard est superviseure, chargée d’enseignement clinique et conférencière auprès des professionnels et médecins se spécialisant dans l’enfance et dans l’adolescence.

Dre Bélanger est psychologue et neuropsychologue à la Clinique Tandem. Elle a obtenu un doctorat en psychologie à l’UdeM et a ensuite complété une formation théorique et clinique en neuropsychologie. Ses travaux de recherche ont porté sur le sommeil des enfants et sur la qualité de la relation parent-enfant. Depuis quelques années, Dre Bélanger œuvre auprès d’enfants, d’adolescents et de familles présentant des problématiques psychosociales complexes. Sa double formation lui confère une expertise afin de mieux comprendre et intervenir auprès d’une clientèle variée. Dre Bélanger a d’ailleurs été reconnue à maintes reprises comme témoin expert pour le tribunal. Elle détient aussi les compétences nécessaires pour l'évaluation du TSA.

Dre Gagner est neuropsychologue à la Clinique Tandem. Elle possède un doctorat de l'Université de Montréal et ses travaux de recherche ont porté sur les difficultés comportementales des enfants avec un traumatisme crânio-cérébral en bas âge. Sa formation clinique en pédopsychiatrie à l’Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal, en neurologie au CHUM et en réadaptation au CRDP-Bouclier lui confère un champ de compétences diversifiées pour l'évaluation des problématiques neuropsychologiques de l'enfance et de l'adolescence ainsi que les compétences pour l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme.

Dre Fanny Guérin est membre de l’ordre des psychologues depuis 1996. Elle a reçu son doctorat en neuropsychologie recherche-intervention de l’université de Montréal en 2000. Dre Guérin a fait carrière principalement en réadaptation auprès d’adolescents et d’adultes rencontrant des difficultés à récupérer d’un traumatisme crânien léger (TCCL, commotion cérébrale). À la clinique Tandem, Dre Guérin rencontre des enfants, des adolescents et des adultes pour effectuer des évaluations neuropsychologiques et émettre un diagnostic différentiel concernant les troubles neurodéveloppementaux; elle pratique également la psychothérapie et la réadaptation cognitive.

Dre Gunin est neuropsychologue à la Clinique Tandem, où elle offre des services en français et en anglais depuis 2019. Dans le cadre de son doctorat, elle a étudié les bienfaits du yoga chez les jeunes présentant un TDAH. Au cours de ses internats à l’Hôpital en Santé mentale Albert-Prévost, Dre Gunin a pu acquérir une riche expérience auprès des jeunes présentant des problématiques neurodéveloppementales et de santé mentale. Elle possède les habiletés pour l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme et du haut potentiel intellectuel. Son expérience de recherche au Centre d’études sur les troubles obsessionnel-compulsif et les tics lui ont également permis de développer des compétences auprès des jeunes présentant des tics et des TOCs.

Dre Lachambre est neuropsychologue à la Clinique Tandem. Lors de son doctorat en neuropsychologie à l’Université de Montréal, ses travaux de recherche ont porté sur le profil cognitif des enfants et adolescents présentant un trouble développemental de la coordination, tout en considérant l’influence des troubles neurodéveloppementaux comorbides. Ses internats cliniques en pédopsychiatrie à l’Hôpital en santé mentale Rivière-des-Prairies et à l’Hôpital en santé mentale Albert-Prévost lui ont permis d’acquérir les compétences nécessaires à l’évaluation de problématiques neurodéveloppementales variées chez des jeunes présentant également des troubles de santé mentale.

Mme Bessette est travailleuse sociale, thérapeute conjugale et familiale et psychothérapeute. À la Clinique Tandem, elle offre des services d’accompagnement parental et familial en lien avec une problématique chez l’enfant et l’adolescent. Elle a œuvré plus de 30 ans à l’Hôpital Albert-Prévost du CIUSSS NIM auprès des familles en santé mentale jeunesse. Au fil des ans, Mme Bessette a développé une expertise pointue dans le domaine de la thérapie familiale et conjugale. Elle en fait d’ailleurs l’enseignement auprès d’autres professionnels en tant que superviseure et formatrice.

Madame Robert est psychologue clinicienne ayant œuvré plus de 30 ans au CISSS de Laval auprès d’une clientèle enfance et adolescence présentant des enjeux de santé mentale en contexte psychosocial varié et complexe. À la Clinique Tandem, elle offre des services de consultation et de psychothérapie auprès des clientèles petite enfance, enfance et adolescence sous une modalité individuelle ou parent-enfant. Ses intérêts portent entre autres aux enjeux du développement affectif, relationnel et psychosocial. Des services de supervision à la pratique clinique sont aussi proposés aux psychologues et autres intervenants psychosociaux.

Dre Richard est psychologue à la Clinique Tandem. Détentrice d’un doctorat en psychologie de l’UQAM, ses travaux de recherche ont porté sur l’implantation d’un programme d’intervention favorisant le développement des interactions sociales et le jeu symbolique chez des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme. Elle possède une vaste expérience clinique en milieu scolaire et en centre de réadaptation auprès d’enfants et d’adolescents aux prises avec des difficultés de comportement, d’habiletés sociales, de langage et d’anxiété.

Dre Bergeron Gallant est diplômée en médecine et en pédiatrie de l’Université de Montréal. Après sa formation au CHU Sainte-Justine, elle a décidé d’orienter sa carrière vers une pratique en bureau afin d’effectuer des suivis pédiatriques. Elle a un champ d’intérêt pour les problématiques neurodéveloppementales et psychoaffectives et elle effectue à la Clinique Tandem des suivis pour les enfants et les adolescents présentant ce type de problématiques (TDAH, trouble d’apprentissage, trouble du spectre de l’autisme, retard de développement, etc.). Services couverts par la RAMQ et demandes d'évaluation provenant de l'extérieur admises.

Dre Lemire est diplômée en médecine et en psychiatrie de l’Université de Montréal. En début de carrière, elle a travaillé comme psychiatre à la clinique externe du Centre des adolescents du Pavillon Albert-Prévost ainsi qu’au service régional de pédopsychiatre dans Lanaudière. À compter de 2002, elle a centralisé ses activités cliniques dans Lanaudière en clinique externe de pédopsychiatrie, pendant quelques années à l’hôpital de jour des enfants puis, depuis une quinzaine d’années, comme responsable de l’unité d’hospitalisation psychiatrique pour adolescents, jusqu’à son départ en juillet 2020. À partir de 2014, elle a offert des services de médecin spécialiste répondant auprès de la DPJ Lanaudoise.

Mme Gagnon est psychoéducatrice à la Clinique Tandem où elle offre des services d’accompagnement aux parents d’enfants ayant des difficultés de développement et de comportement, du soutien aux pratiques parentales ainsi qu’un rôle conseil auprès des différents milieux de vie de l’enfant. Mme Gagnon a débuté sa carrière en CLSC en 2007 et possède une formation spécialisée en attachement parent-enfant. Elle occupe également un poste au CIUSSS du NIM au sein de l’équipe santé mentale jeunesse. Détentrice d’une maîtrise en psychoéducation et d’un DESSS en intervention auprès d’une clientèle TSA avec l’UQÀM, Mme Gagnon possède une expertise auprès des clientèles enfants et adolescents.

Mme Lefebvre est responsable des services de soutien à l’apprentissage, orthopédagogue et formatrice à la Clinique Tandem. Elle offre des services d’accompagnement pour les jeunes, les adolescents et les adultes aux prises avec des difficultés académiques et/ou des troubles d’apprentissage. Elle travaille également à l’Université de Montréal à la Faculté de médecine comme orthopédagogue. Mme Lefebvre est détentrice d’un baccalauréat en adaptation scolaire de l’Université de Montréal et d’une maîtrise en éducation option orthopédagogie. Elle possède une expertise particulière en rééducation par la mise en place d’intervention spécifique avec des outils technologiques.

Mme Anne-Marie Flibotte est orthopédagogue à la Clinique Tandem. Elle détient une maîtrise en orthopédagogie avec un baccalauréat spécialisé en psychologie avec une mineure en criminologie. Elle occupe également un poste de gestionnaire et d’orthopédagogue à l’Académie Lavalloise. Cela fait maintenant plus de 10 ans qu’elle travaille en clinique privée en tant qu’orthopédagogue. Elle a fait plus de 10 000 suivis en orthopédagogie avec des enfants, adolescents et adultes ayant un trouble ou des difficultés d’apprentissage. Son approche est humaine et personnalisée aux intérêts et aux besoins de ses clients. Elle adore utiliser la manipulation et le jeu pendant ses séances en orthopédagogie.

Mme Perreault est orthopédagogue à la Clinique Tandem. Elle offre des services d’accompagnement auprès des jeunes du primaire et du secondaire qui présentent des difficultés scolaires ou qui ont un trouble d’apprentissage. Elle est détentrice d’un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire de l’UdeM ainsi que d’un DES en techniques d’éducation spécialisée. Elle réalise actuellement un DESS en orthopédagogie dans le but de développer de nouvelles pratiques d’intervention. Dans sa pratique clinique et dans son expérience en milieu scolaire, Mme Perreault a su développer ses interventions auprès des jeunes qui présentent un trouble du spectre de l’autisme ou un trouble développemental du langage.

Mme Marguerite Uwamariya (Margot) est diplômée en Sciences de l’éducation, en psychopédagogie et en Psychoéducation. Elle cumule plusieurs années d’expérience comme psychoéducatrice auprès des jeunes ayant des difficultés d’adaptation psychosociale et de leurs parents. Elle détient une expertise en traitement des troubles du comportement et du coaching parental et a travaillé en centre jeunesse, en CLSC et en milieu scolaire comme psychoéducatrice. Elle a aussi été superviseure à l’Université de Montréal et à l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec. Ses interventions s’inspirent de plusieurs approches dont la TCC, l’approche solutions, l’entretien motivationnel et l’approche collaborative.

Mme Mechti est psychoéducatrice à la clinique Tandem où elle offre des services d’accompagnement aux parents d’enfants présentant des enjeux de santé mentale et des troubles neurodéveloppementaux. Détentrice d’une maîtrise en psychoéducation à l’UdeM, madame Mechti occupe un poste au CLSC du CIUSSS-NIM. Elle a développé ses interventions auprès des jeunes en milieu scolaire, centres jeunesse, organismes communautaires et CLSC. Ses intérêts portent sur les enjeux du développement affectif, relationnel et psychosocial. Ses interventions s’inspirent de plusieurs approches dont la TCC, l’approche centrée sur les solutions et l’entretien motivationnel.

Dynamique et impliquée, Mme Plourde est une pédagogue dans l’âme. Elle sait transmettre les savoirs de manière différenciée et guider les élèves du primaire et du secondaire dans leur cheminement. La réussite académique de tous dans un environnement adapté aux besoins spécifiques de chacun est son principal objectif. Mme Plourde détient un Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire ainsi qu’une maîtrise professionnelle en orthopédagogie de l’Université de Montréal. Elle détient d’ailleurs différentes formations complémentaires en lien avec le développement des compétences de l’élève et des difficultés d’apprentissage.